交际

　　新生儿　12周大　16周大　20周大　24周大　28到36周大　37周到1岁大　  12到15个月大　15到18个月大　18个月到2岁大　2岁到2岁半　3岁大　
　
    当宝宝们来到这个世界上时，他们就已经准备好与父母们交流了；他们具有发出信息和使父母乐于接受的社交本能。换句话说，父母和新生儿已准备进行双向交流了，这种双向交流构成了一切社会交际的基础。与之相反，婴儿与玩具的关系是单向的，这婴儿也明白。玩具能够使他开心，他却不会使玩具开心。这样，就缺乏了一种温暖的、促进关系发展的反馈。婴儿寻求爱的关注，只有给予这种关注的人，只有怀着这种特定关注的人，特别是父母，才能使孩子成为社会化的人。　
　
    在所有婴儿身上，这种从别人那里寻求回应的行为都十分明显。如果我们希望孩子长大后能成为一个开放、有爱心的人，我们必须一开始就服务于他们的需求，对他们作出回应，做到友好、开放、热情，我们也就帮助了他们，因为他们会受到别人的欢迎和喜爱。一个孩子与父母形成的关系，特别是同母亲的关系，是她所有其他关系的蓝图。通过模仿父母，婴儿们开始了社交。他们首先模仿面部表情，然后是手势，然后是动作，然后是整个行为模式。在很短的时间里，他们从父母那里得到指点，学到了社交礼仪。因此，做父母的必须比以往更注意自己的社交举止。婴儿一出生就会对声调高的嗓音作出反应，从那时起，你就要开始同他讲话，不要停止。对你的宝宝讲话就帮助他走上社交之路。　
　

新生儿

　
    宝宝想听，想看，想对你的主动表示作出反应。她点头，摇晃，做嘴部动作，伸舌头和摆动身体。　
　
    辅助措施　
    保证宝宝能经常接触你的皮肤，这对建立你们之间的联系至关重要；　
    回答她所有的反应以建立双向“对话”。这会鼓励她“回话”。　
　
    建立联系　
    婴儿们对喂奶立刻就会作出反应。他们与父母亲的联系依靠眼与眼及皮肤与皮肤的接触。　
　

12周大

　
    宝宝会把头转向你的声音并报以微笑。她通过笑、踢腿和挥手来表达快乐。　
　
    辅助措施　
    孩子对于这个世界的许多第一印象是在喂奶中获得的——奶瓶和乳房。与她对视，让她在享受吃奶的快感的同时体验社交接触；　
    对宝宝的友好表示兴趣，报以爱、拥抱、安慰和安慰性的声音，她就会学会友好待人是有益的。对孩子笑，她也会回之以笑，并会用笑来欢迎人。　
　
    喂奶的时候与她对视　
    使喂奶成为培养与宝宝身体间亲密度的时机：把她抱近些，看着她的眼睛，轻轻地说话。　
　

16周大

　
    宝宝会看着和他说话或陪他玩的人，并对他们笑。他认识你和家里的其他成员。他不喜欢一个人长时间与玩具在一起，独自一人时就会哭。如果你向他走去，他就会停止哭，期待地扭动身体。　
　
    辅助措施　
    用戏剧化的动作转身面对你的宝宝，使他能很容易地知道你在照看他。尽可能多地与他对视，夸张地做出所有的面部表情和手势；　
    模仿宝宝的一切举动，但不要过度；　
    尽可能多地和他一起玩。唱歌和有节奏的游戏会鼓励他发声。　
　
    夸张地表现你的反应　
    回答他时使用明显而夸张的表情和手势，使他能很容易地看到你在照看他。　
　

20周大

　
    宝宝会转过脸和身子来表示害羞，但她会对熟悉的人笑。她能通过四种方式与人沟通：哭、声音、面部表情和手势。她能区分友好的和生气的声音，会对笑和指责作出不同反应。　
　
    辅助措施　
    模仿宝宝的所有声音，不断变化音高和音量；　
    如果宝宝只是个“听众”，请用各种奇特的声音引发她的兴趣：放轻音乐，揉搓薄纸，摇小铃铛，在她的床边放上风铃；　
    把所有客人都介绍给你的孩子，这样她就会习惯陌生人。　
　
    抓住她的兴趣　
    如果宝宝只是听而不作出反应，制造各种奇特的声音吸引她的注意力。　
　

24周大

　
    孩子的发展更明显了。他对于轻拍、抚摸、抓挠和拍打等都会有回应。他会通过摸你的脸表示问好或显示他对你的兴趣。在这一阶段，他可能会对陌生人表现出畏惧，也会通过粘着你或抱紧你来表示你是属于他的。　
　
    辅助措施　
    如果孩子已经学会很多肢体语言，可以教他些新的。在你要抱他时，把你的手臂伸直，你会发现不久他就会模仿你；　
    做一些夸张的动作，发出夸张的声音，他很快会照着做；　
    经常把陌生人介绍给他，让他有时间习惯他们。　
　
    鼓励他学新动作　
    用各种不同的方式来回应他的肢体语言，让他学习各种回应别人的方式。　
　

28到36周大

　
    孩子会看着另一个宝宝，并伸手去摸。他想和别人一起玩游戏。除了通过表情和姿势外，他还能用咳嗽、咕噜，甚至哭闹、叫喊来表达自己，或发出表示憎恶的声音以及吹泡泡等。　
　
    辅助措施　
    用身体来表达你的爱，鼓励孩子多触摸，多玩触碰的游戏；　
    如果孩子开始咿呀学语，你可以学他发出的声音，然后发出别的声音，等他回应，使他认识到声音的沟通作用；　
    让他自己进食，鼓励他独立，接受他的古怪行为；　
    在适当的时候用坚定的语调说“不”，让他了解其否定意义。　
　
    付出无限的爱　
    利用一切机会与宝宝互相触摸。　
　

37周到1岁大

　
    宝宝知道他自己的名字，并且懂得了“不”。他有了一种幽默感，喜欢让你笑。他用脸和头贴着你，表现出强烈的感情。他能记得一些社交礼仪，如说“再见”和亲吻。如果拿走他的玩具，他就会生气。　
　
    辅助措施　
    用笑声来表示赞许，在玩游戏和讲故事的时候，用欢笑和笑话来发展他在社会交往中的幽默感；　
    把他介绍给别的婴儿，或让他和他不大熟悉的人在一起，如临时保姆。如果没有别的人给他关照，婴儿就会依赖一个人，和这个人分开的时候就会有不安全感。　
　
    演示社交礼仪　
    离开的时候，记住要亲他，和他挥手告别；回来时，要特别向他问好。　
　

12到15个月大

　
    孩子喜欢社交集会，并且会倾听谈话，同时断断续续地发出声音。他能说一两个有意义的词，能要东西，能表示感谢，听到“不”后能停止自己做的事。他试着在各种活动中有所帮助。他喜欢握着你的手以获得安全感。　
　
    辅助措施　
    把孩子放在能参与社交活动的地方。把他坐的高椅子放在桌旁，把他的围栏放在房间中央，把他的车座安排在别人旁边；　
    孩子可能对陌生人感到害怕和不喜欢。让他习惯和别人在一起，培养他的独立性；　
    开始教他说“谢谢”；　
    在他需要站稳时，抓着他的手支撑他。　
　
    以他为中心　
    尽量让他参加各种活动，要保证他有个看得清楚的好位子。　
　

15到18个月大

　
    在一些家务和穿脱衣服等方面，孩子越来越能帮上忙。她会对家庭成员、宠物和洋娃娃表现自己的爱。她对成人表现出越来越大的兴趣，喜欢模仿他们。她喜欢社交集会。她会在另一个孩子的旁边自己玩耍而不是起玩。　
　
    辅助措施　
    让她做些简单的家务，培养她助人的品质；　
    让她自己穿一些衣服，她可以自己穿袜子和戴帽子；　
    尽可能多地将她介绍给其他的孩子，由于她从你那儿获得了乐趣，这会促进她与别人建立友好的关系。通过亲戚、别的孩子，洋娃娃和家里的宠物激发她表示爱意的行为。　
　
    鼓励她表达爱　
    当地对别人——家庭成员、亲戚、宠物或玩具——表现出爱和关怀的时候、要赞扬她。　
　

18个月到2岁大

　
    孩子可能会用一些寻求关注的举动来吸引你的注意力，例如抓你的手臂、撞你、做出格的事，以及拒绝服从等。但是她和别的孩子很少争吵，会和他们一起玩。为了与人配合，她可能会改变自己的自私行为，与他们和谐相处。　
　
    辅助措施　
    让她多和其他孩子一起玩，并且提供各种有助于社交的游戏材料；　
    表扬孩子的成就以消除对抗，这会使她认识到自我价值。表扬她所有与人分享的行为；　
    在她要求关注时，随时作出回应，可以通过使她分心的方式避免造成不快。　
　
    让她懂得与人分享　
    给她提供能与别人交流的游戏方式，比如玩团体游戏，分享游戏玩具。　
　

2岁到2岁半

　
　　孩子会发现很难与别人分享一样东西，可能还会表现出敌对情绪。她会试图将自己的意图强加给别人。她想要独立，但仍会寻求大人的认可。她可能通过发脾气来反抗权威，对此你可以不理会。　
　
    辅助措施　
    始终支持她的努力。对于失败不要太认真。教她用温和的方式解决问题。表扬她的每一个成就；　
    开始教她社交基本礼仪，教她要尊重他人的所有权。对于不能妥协的原则问题要始终如一，如安全等；                              用纪律约束她，但要公正和一致。过度严厉可能会导致行为上的问题，过度纵容又会造成反社会行为。　
　
    玩与人分享的游戏　
    设计一些要把东西给别人的游戏．使她学会如何与人分享。　
　

3岁大

　
    孩子渐渐变得更独立了，对其他的孩子也更开放。不自私的意识开始开花结果，她与别的成人和孩子建立起了牢固的友谊。看到别人痛苦时，她会表现出同情心，为人也更慷慨了。　
　
    辅助措施　
    不自私的意识扎根在群体之中，因此要鼓励她在家中尽自己的本分；　
    尽可能对她表示赞赏；　
    必须尽早让她懂得做人必须诚实。当她承认自己做错了事时，不要忘了奖励她。首先要奖励她的诚实，然后再处理她犯的错。千万不要因为她诚实认错而惩罚她。　
　
    鼓励她和别人玩　
    与人分享的行为有助于获得社会的接纳，也容易引发慷慨的品行。让她多和他人接触。　