我们需要什么样的教育软件

全国中小学计算机教育研究中心唐玲

一、我国教育软件的现状

进入九十年代中期，计算机软硬件以惊人的速度发展，同时价格又以惊人的速度下降，整个社会将进入信息代，计算机是信息时代的主要工具已成为共识。计算机软件公司的成功震惊了全世界。我国的软件公司也雨后春笋般迅速发展。更多的从事电子产品的公司从计算机的迅速普及，从我国2亿中小学生的现状，看到了我国教育软件的潜在市场。许多公司开始组织队伍并与教育部门合作开发软件，而且以成套软件为主，甚至有些公司开发从幼儿园到大学的各个学科软件。此类软件基本以课本为蓝本，与电子课本没有本质区别。现在我国的教育软件在市场上已经随处可见，可以从不少的媒体上查到教育软件的销售排行榜，软件之所以销售的不错，主要是家长给孩子购买机器时，认为给孩子买计算机目的是以辅助学习为主，（不要做游戏）但又不知那一种软件好，因此系列的，价格合适的或是帮助学生通过高、中考类软件就畅销。但这类软件都是以学生学习课堂所要学的教学内容为主，以学生能够顺利通过考试为目标，很难说这些软件究竟对学生的学习起了多少作用。有些软件制造比较粗糙还存在一定的学科错误，学生用了之后还会有副作用。好在这类软件比较枯燥，很少有学生使用时超过15分钟。从教育部门的反映来看这些软件很少有学校同意学生购买使用。有些公司看到我国有将近80万所中小学校，希望能够出品面向教师的帮助教师讲课的精品课件，也找一些著名的中小学合作，投入很大，但回报远不是向想象的那样好，原因就是课件的通用性差，软件运行时不容易随时修改或加入自己的想法，因为教无定法多数教师不愿意使用这类软件，对有一定教学经验的教师更是如此。花了精力得不到回报，有些公司就退出研制教育软件的事业。也有些公司干脆就出品为应试教育服务的软件反而取得了成功。其实考试是对教与学进行评价的方式之一。这类软件对学生学习还是有帮助的。我们的问题是出在用考试成绩作为对学生评价的唯一标准。

二、目前一些好的教育软件的情况

经过这十几年我国教育软件的发展，中小学教师对计算机的功能越来越了解，能够达到共识的是：学校教师希望有学科教学专用的工具类的软件，和知识库、资料库类帮助教师备课类的软件。总之这些软件开发的出发点都是以辅助教师教为主。现在已经有了一些这样的软件例如人民教育出版社出版的“几何画板”、成都地奥公司出品的“数学实验室系列”（由张景中院士设计的，智能化的系列软件）、由双语公司出品的“人体百科探秘”、北师大出版的“九五”国家重点科技攻关项目——“计算机辅助教学软件研制开发与应用”的研制成果：“微观世界集锦、探秘”“元素家族荟萃”等、由科利华公司出品的“中学语文备课系统”、“中学中国历史备课系统”等等。也有一些与教材相适应的即可以辅助教师教也可以帮助学生学习的软件。例如：中软维美公司与北京西城教研部门合作开发的小学数学系列软件、牛津剑桥公司开发的中学物理、化学同步学习系列软件。这些软件无论是在学校的使用，还是学生自己使用都得到老师和学生的肯定和欢迎。还有一些由软件公司开发的教英语、教计算机操作的软件，这些软件一般交互功能很强，制作精美，例如：金洪恩电脑有限公司出品的这类软件。

三、我们需要什么样的软件

目前教育软件虽然精品不多，但就是这些较好的软件在推广和使用中也存在着以下一些问题：

软件本身的问题。
没有一个详细的教学使用指导手册。教育、心理学家、学科教学专家参与的少。软件教学目标不明确。软件内容丰富，但缺少教学指导，例如：多数英语教学软件按听、说、读、写的单项能力编制的，但实际在在英语学习过程中，这四种能力的培养是密不可分的，缺少任何一种能力都是不完整的。因此软件在创意时就要考虑对使用对象的指导。

教师的问题。
软件的使用需要教师对所教授的学科要有更深的理解，现代化教学手段的使用，其实对教师提出了更高的要求。教师将现代化技术用于教学要探索与传统教学不同的模式。有些教师参与编写教学软件，但兴趣往往在编程、在技巧而不是考虑如何利用所编教学软件来提高本学科的教学质量。

计算机编程人员的问题。
由于计算机编程人员对学科缺少了解，脚本又不容易说清楚，有些教师虽然有教学经验但不大明白计算机能做什么，所以软件脚本就不会比传统教学有很大突破，因此编程人员想做一些改进，就只能在界面、色彩、动画和音效上下工夫。这样的软件实际使用效果就不会好。

软件推广中的问题。
软件推广主要是以商业渠道为主，而商家缺少对教育软件的了解，因此也没有办法向教师、学生、家长推荐什么是好的教育软件。这样家长在为子女购计算机时只能盲目购置一些软件，这里可能就有质量较差的软件。软件的推广在计算机界宣传的多，对教育界宣传的少，因此教育部门几乎不知到有什么好的软件可供使用。

综上所诉孩子们需要寓教于乐的软件，例如最近由我们中心北京部与北京育碟苑科技发展有限公司针对目前教育软件制作水平良莠不齐，价格偏高、重复选材等问题，合作推出针对中小学生的“主题套装软件”活动。软件由学科教师、软件专家、家长代表、学生代表共同参与评定，将符合国家教育政策、内容健康，科学性、兼容性、可靠性、实用性俱佳的产品选入“跨世纪教育软件主题套装”向全国推广。全面推行素质教育是我们教育一直极力倡导的，首批推出的主题套装充分体现了这一点。例如：唐诗宋词赏与玩、少年百科全书、少儿学英语、琴棋书画等等。

总之，我们希望更多的人们来关心和帮助这项事业，这将有助于促进我国教育改革的推进和教育水平的提高。我们坚信，随着高科技手段在教育领域中的应用，我们将会培养出二十一世纪所需要的人才。